水利署台中辦公區的役男除了執行服役的業務以外，還有一個公益活動，就是南屯助學團。
禮拜一(3/12)上課的時候，志宇小朋友因為數學剛開始教"速度"這個章節，作業不會寫，說想到宿舍來問我，我也答應他了，可是卻放我鴿子。
禮拜五(3/16)上課的時候，看到志宇想問我題目，可是旁邊還有兩個我同梯的，他就不敢把聯絡簿和裡面夾的那張考卷拿出來給我看，怕被別人看到，後來我也是半強迫請他把考卷給我看，結果一看，好大一個零分。看過志宇的聯絡簿之後，老師告知志宇對於"速度"的觀念很差；我問了為什麼禮拜一沒有來找我，原來是媽媽不讓他來。
當我看到他的零分考卷時，突然有種挫敗感，而且覺得很可惜，如果那天有來找我教數學，我就可以好好的教他，至少他不會一點觀念都沒有，媽媽的一句話，損失了小朋友的一點學習機會。志宇是個聰明的小朋友，只是比較懶惰，不愛動手算，寧願心算算得焦頭爛額，也不願意拿筆按部就班地寫出計算過程。我常常逼他要把計算式寫出來，這樣才能了解他到底觀念錯在哪。
看著那張零分考卷，教著志宇，心裡浮出淡淡的挫敗感。
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附註：成立助學團始末 (文：土地管理組 戴如伯組長)
這突然讓我想到了大學在補習班打工時看到的某個畫面。
回覆刪除現在的父母都很捨得花錢"栽培"小朋友!(還是虎尾的父母比較捨得?)但看在眼裡，卻慶幸自己的童年不是在補習班渡過(可能因此輸在起跑點吧XD)
有個小朋友很聰明，一點就通型，從幼稚園開始就在那間補習班。我進去時，他已經小一了，媽媽對他的教育非常重視，除了國英數之外，舉凡鋼琴、畫畫、電腦、圍棋、啥的，能補的都補了，小小朋友戴著厚厚的眼鏡。
參考書裡有個問題是:鏡子裡的你舉起的是右手還是左手?小朋友完全搞不清楚!媽媽來接小朋友下課時，老師已經教到精疲力竭了。方向感的問題不是一朝一夕，所以老師請媽媽有空時就面對鏡子訓練小朋友，但媽媽一句"好!我會請美術老師多教教他!"讓老師和我傻眼了一下。老師也解釋除了美術老師之外，平日媽媽也要多訓練，但媽媽卻一再強調會請美術老師注意…
在那裡發現了個現象，父母很捨得花錢讓小朋友學這學那的，可是卻沒辦法陪小朋友，甚至小朋友有什麼狀況也不太注意，我們是間數學補習班，搞到後來跟安親班沒啥兩樣，上課前載小朋友來，就丟著，等到忙完了、下班了，再來接小孩。
不知道該說現在的小朋友好還是不好…
嗯~上次我跟我媽提到一個阿姨的小孩學小提琴、圍棋…叭啦叭啦一堆，行程很滿很忙，我媽就冷冷的回我一句「那也要有錢」。
回覆刪除就讓我想到我po的那篇雲林口湖鄉的小朋友，很多小朋友只是沒有那個環境，其實是不輸給那些很忙的。很忙的反而會因為資源太豐富而不珍惜。